晚自习前,班里照例会开一个班会。

    无&z🀹🁰🉝wnj;非是放十几分钟的新闻,再读两篇励志文章,秃顶的中年班主任再宣讲一些诸如未来与梦想的话题,一而再再而三‌给学生们打鸡血。

    班里大部分人对此⛰早已免疫,在放新闻的时🖷🗔🛔候纷纷低着头继续完成作业,只有稀稀拉拉的几个人抬着头。

    班主任象征性拍拍黑板:“多看看新闻🐲🃰🛚,万一下次这些东西用在试卷上,别到时候什么都🔙🁆🃣不知道☸🄉🞻。”

    又‌有几个人抬头。

    班主任随便扫了几眼,走出教师门。

    几个人脑袋🅋🅃瞬间低下去,还有人🊱直接趴着睡了会儿。

    江聆仰头认真看新闻。

    过了会儿,她注意到班主任开门回来,手里拿着🛟🝩🍶一张大大的海报。

    上周的某次班会,班主任让所🞲有同学写了自己的目标大学交上去,整理成一张海报后,贴在墙上,用以激励。

    江聆清楚地记得,自己当时写的是安大。

    原因是安大在大三‌时,有一个🖷🗔🛔国外交换项目,其中有几所学校,与🕄🇄🕾谢寻星🞵😡🂷相距不远。

    那个时候,“去找他”这个目标🊱,于她而言,还无‌比坚定而清晰。

    现在不一样了。

    海报贴在时钟下方,上面大部分人都填的是本省的几个重点大学,江聆的那个“安大”在上下几个整齐划一的目标里,🏂🗔🛒几分突兀。

    也格外讽刺。

    江聆越🀹🁰🉝看,越觉得心‌里堵得慌。

    手中原本清晰的解题思路,也在这一刻被无&z🛟🝩🍶wnj;💞限打乱。

    为🂯💑👈别人而增设的未来,在离开那个人之后,似🌫🂆乎全都失去了🕼🏁意义。

    下课后,她带🞋着‌一张空白的标签贴,上去把自己的目标贴上,修改成了与上下一致的目标。

    几个女生围在海报⛰边,惊讶地观看了整个过程,问她:“小聆,怎么突🚐💢📡然改了?”

    江聆敛着&z🞋wnj;眸,眼睫颤了颤,平静道:“嗯,我妈妈想让我留在省内。”

    “哦……”

    那几个女生和🞋&zwnj😛🂄;江聆也不熟,随口问问而已,得到答🊽🕶复后,便没再多问。